小学生自我介绍3篇


范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

小学生自我介绍篇一

我今年九岁,读小学三年级了。我的模样很普通:圆头圆眼圆肚子,脚已大得超过妈妈了,通常的人都会把我看大两岁以上。(点明身份,略写外貌。)

我的优点是聪明。刚入学时,我就能解答老师出的数学题。每次考试下来,我都能得a。我的缺点大于优点,老师常批评我上课不专心,下课爱打闹,骄傲自满;妈妈总唠叨我学习不自觉,不讲文明。(列举优缺点。)

我的爱好众多,男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架??我一个不落下。

这就是我,一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点,光大自己的优点,做一个超人!(结尾点题,畅想明天更美好。)

点评:这篇习作的开头从名字写起,点出不同的人对名字的不同看法。小作者没有具体描写自己的外貌,但是抓住了一个“大”字来选择材料,这样也比较生动。紧接着介绍了自己的优点和缺点,一笔勾出了自己的爱好之多,最后来了个画龙点睛式的结尾。

小学生自我介绍篇二

我叫沈一波,今年九岁,长得虎头虎脑,自己觉得非常可爱。

我喜欢我,因为我蛮可爱,个子不高不矮,头大,眼大,耳朵更大。每当别人说到这一点,我总会得意洋洋地说:“头大知识丰富,眼大看得清楚,耳大有福气。”

我喜欢我,因为能写一手比较好的毛笔字。每当我写完一张大字时,都会自我感觉良好,认为自己很棒又进步了,继续努力,再努力。

我喜欢我,因为我从小爱动脑筋,特别爱做数学兴趣题。记得有一次,杨老师布置了一道题:“现在有七棵树,要求栽成六行每行三棵,应该怎样栽,有几种方法可做?”其他同学只想出了一种方法,而我想出了两种,老师表扬了我。

我喜欢我,因为我能知错就改。有时我也贪玩好动,屁股像上了油一样没过多久总要动一动,有时还忘了老师布置的回家作业,老师当然生气,事后,我便下决心改正,老师就喜欢我了。

我爱看书,不管是在学校还是在家里,如果是最近买的新书,我会一直捧在手中,津津有味地读着……

小学生自我介绍篇三

我有一双大的眼睛,高高的鼻子和大大的嘴。我很会开玩笑。有时会开玩笑过了头,把朋友气的想打我。

有一次我很无聊。我便找了一张纸乱画。我突然想道好玩的,我便在纸上写安时住,安时住,安时以治达抽住。我马上找几个同学念,有的念了一句就知道了。可是他们想看别的人开玩笑,就没有说。都念完了知道的同学就开始笑,有的同学还一头雾水直问我什么意思,我说你们猜。他们没猜出来。同学闹的更欢了。不知是谁喊捣乱的喊了一句你们是猪,你们是猪,你们是一群大丑猪。

你们喜欢我吗?喜欢的'话和我做朋友吧!

点评:文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕自我介绍进行。

美中不足的是:文章主语出现频繁,文章语言直白平淡,未有亮点。对于自己的介绍偏少。与其说开玩笑不如说是恶作剧。

作者可用些修辞,使文章多些趣味性。