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初三作文字作文篇一
开学的那一天，您着装整齐，雷厉风行.我一见到就感觉到一股正直的风气，您慈祥的面庞中带着三分严厉，一双有神的眼睛慈祥而又和蔼的注视着我们，而我们却因为您这种眼神不由得变得紧张起来，从您指导我们的扫地的时候我便知道您不喜欢做事慢慢腾腾的学生性格.那天您也开门见山的说出自己喜欢的学生性格与不喜欢的学生性格，您对我们说不管什么时候都要“读好书，做好事，交好友。”还有“错的事情尽管别人都在做我们也不能参与其中。“不仅是这样，在我们学习唱歌学习动作时您也显示出了您严肃的性格，唱歌时不容忍任何一个人走神学习动作时您也要我们把动作做整齐规范。
老师对于我来说您就像是另一位母亲代表着严肃也是传送知识的母亲.当然也不止这些.还记得在某一个星期四那天您在点我们组长回答问题时发现同学艾晋文趴在桌子上不知是在睡觉还是在休息您喊了声艾晋文，可她根本没反应。您又呼喊了几声依旧没人回应也不见她起来，您着急的走下讲台查看艾晋文的情况，可是不管您怎样喊怎样摇，艾晋文的眼睛始终没睁开过，您急的满头大汗，慌张的给数学老师和别班的老师打电话，男老师们纷纷赶过来看艾晋文的情况，杨彬老师掐艾晋文的人中可她依旧没反应，您着急的说明情况，随后汪明老师背起艾晋文朝外奔去，刚下楼艾晋文就醒了，也许是颠簸而又呼吸了新鲜空气才使得她终于苏醒，之后您喊来了她的父母接她回家，我想，这件事也把您吓着了吧，当时看着您那着急的神色，声声的呼唤现在想想心里充满了感动，您对我们就像对自己的亲生孩子一样。您对我们班上的同学没有半点偏心都是一视同仁。
老师谢谢您为我们所做的一切，我知道为了我们您操碎了心。中午午睡时您总是用着休息的时候为我们批改作业，而我们却还一直不听话。老师，虽然有些人会埋怨您的严厉但我知道您这么做都是为了我们着想。因为过度的对孩子宽容会使孩子养成不好的性格所以对待孩子一定要严厉不能放纵。
老师您有着两面性格时而严肃时而温柔，对待错误您总是毫不犹豫的指出绝不放过，哪怕是字的那个笔画不规范您都要指出来，因为这样您才能让我们认识的自己的错误并及时改正深深的印在脑海里。
老师虽然我只当了您一年的学生，但我认为您是我遇见的最好的一名老师。您的严厉、宽容、关怀、笑脸、和蔼都深深的印在我的脑海里。老师您就是我成长路上的一盏亮灯会发出无比灿烂的光芒使我看清前方的路不会迷失方向。老师现在的我只能用好好学习在期末时考个好成绩来回报您一年里的辛苦教导。老师您对我付出的一切我将永生难忘！
初三作文字作文篇二
每当冬的跫音传来，我便以一种婉约、优雅的姿态静静等待雪花的飘落。今日，臆想里，我又看见，飞雪倾城，我的红丝巾在雪野里轻舞飞扬……
——题记
人世间，有许多世物的轻盈舞姿在我眼眸里真的算得上是风华绝代，美妙绝伦，譬如：落叶的摇曳，雨丝的飘摇，柳絮的曼舞，雪花的飘落，等等……
在众多轻盈飞舞的画面里，我最迷恋的还是雪花的飘落。
雪花，是上天降落人间的精灵，她，纯洁无暇，纤尘不染，风姿绰约。她是冬冬天的思恋，也是冬天唯美的风景和色彩。当雪花凌空飞扬时，一袭素衣掩不住她的流彩，这个世界也因雪花的莅临而变得分外纯净，分外妖娆。
如今，在每一个飘雪的日子里，我都会如孩童般欢呼雀跃，带着欣喜，走进白雪营造的童话世界里，以似梦梦非梦的心境，似醒非醒的姿态，吟雪韵，看雪舞，听雪歌……
当雪纷飞时，我，或沐雪而嬉，或拥雪而舞，或静伫而立，让心自由地行走……
站在晶莹空灵的世界里，我最爱爱闭上眼睛，静静聆听雪花飘落的声音。然后，盈一怀季节的心语，用刬袜踩落花的柔情，与雪花亲密接触，直至物我两忘。
当我静静地伫立在冬的阑珊处，感悟飞雪飘来的吟唱时，我再也没有了红尘的浮躁。当我用双手盈握起雪梦与雪情时，我心深深处唯有岁月的静好和寂静的欢喜。
雪，是北国之魂，也是舞动在我心中的梦之精灵。一雪一飞花，一情一天地。所有冬天的日子里，我都等待着飞雪过滤掉世间五彩缤纷的诱惑与烦恼，涤尽俗世的喧嚣与浮躁，等待着飞雪踏着古典的韵律来赴我的魂梦之约。
每当我望见一屋一砌，一枝一裹，处处满载银辉时，我总忍不住低吟起：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜夜开”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，“日暮苍山远，天寒白屋贫；柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，“绿蚁新醅酒，红泥小火炉；晚来天欲雪，能饮一杯无”的诗句来。
有雪的世界，永远有无穷的诗情和画意。置身在美轮美奂的雪野中，我常常如入幻境，不知人间天上。
在无雪的季节里，我总喜欢听一曲轻柔的音乐，把斟临风，独依窗前，遥望窗外落花万千，用心追忆着冰川北麓的绝唱，追忆着四季的过往，思绪迈着轻盈的步伐，去向不知名的远方，寻觅我梦中的那抹雪韵和梅香。
我不知道，雪花会不会是天堂里的天使寄给我们世人的信件，让我们世人懂得让自己的心境和灵魂如雪花一样剔透、纯洁？我不知道，雪花的到来会不会是因为思念大地，或是为了来了却尘缘？我只知道，我不愿错过与雪花的每一次交集，我只知道，我渴望着飞扬的雪花能把我的俗念和烦忧带走，当我寂寞时，我的世界里只有雪花与我静静相对。
我喜欢冰雪覆盖的世界，漫步红尘，听雪禅音。
雪花，我想读懂你的心思，我愿静静聆听你飘落的声音。我若吟诗百句，又怎能吟尽你飘逸无尘的倩影风华？我若挥笔千回，又如何描尽你冰清玉洁的嫣然妩媚？
我多么期待今冬的雪花能早日来临，轻轻地，轻轻地，在我眉间融化，在我肩头绽放……
有雪的冬天我不觉寒冷，站在皑皑的白雪中，我满满的心事一定会随雪花一起慢慢消融。
哦，雪花，你快飘临吧！这儿乡村的人们都希望暖酒一壶，几人围坐火炉，把酒与你交谈，展望来年的喜悦，让瑞雪兆丰年呢。
哦，雪花，你快飘临吧！这儿城市里的人们都希望能靠近你，用心领悟你纯净的言语，读懂你博大无私的胸怀，让每一程山水都留下一段美丽情缘。
哦，雪花，你快飘临吧！我好想携一段不了情，怀着童年时的心境，走在乡间的小路上，想象着跟随在爸爸妈妈的身后留下脚印一串串。
真的希望，明天醒来的时候，我又看见我的窗外“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
真的希望，明天醒来的时候，天地间又美卷铺连，无漏一方，我又能站在雪花漫天的世界里，撩开涓涓不息的雪帘，拈着朵朵雪花优雅微笑……
雪花，快降临！快降临！
初三作文字作文篇三
风在咆哮着，冲向两旁的树，冲向人行道上的行人，冲向大地，冲向大地上的万物。风声呼啸，仿佛在歌唱着肆虐的战歌，震得耳膜生疼。虽然是这样恶劣的天气，但是妈妈仍然坚持骑电动车载着我，去看望姥姥姥爷。
这已经是我们家的惯例了。常听妈妈说姥姥姥爷这辈子太辛苦，养大妈妈这一辈的子女，又帮助子女们逐一带大了我们这一代人。而姥姥姥爷也常津津乐道爸爸妈妈的孝顺，常常提及那一次姥爷生病，妈妈和舅舅工作忙脱不开身，是爸爸床上床下伺候了半个多月，这样的耳濡目染，让我也自幼就把看望姥姥姥爷当作了每周末必做的功课。
风太大了，在一个斜坡前，我们不得不停住。妈妈让我下来，帮她推着踏板上放满了东西的电动车。妈妈在前面推着，却踉踉跄跄，好似被一双手阻拦着，她的头发被吹散在空中，好似飘扬的丝带。我在后面吃力地推车向前，迎面突然吹来几片树叶，我急忙扭过头去，却不料被风中的沙尘迷了双眼。我不舒服地哼了一声，妈妈眯着眼睛回头看我，立马把我拉到她的背后，想给我挡挡风。
接着，妈妈一个人吃力地双手扶车继续向前走。风像是在跟我们开玩笑，此时吹得更加强劲。我们的速度越来越慢，越来越感到累。这时，我们看见不远处有一个人的身影，穿着臃肿，步履沉重，是一位老人。她在大风中干什么呢？渐渐地，她向我们走来，我才看见他是我的姥姥。顶着风，来接应我们。姥姥看到我们吃力的样子，二话没说，伸出手帮我们推车，并且将手中拿着的围脖，一条递给妈妈，一条给我围上：“唉，看看，看把我外孙冻的！啧啧！”
我立刻感到了风减小了一些。我们三人一齐努力，终于爬上了陡坡。快到家门口时，望见姥爷站在门口的台阶上，他也发现了我们，便咧开嘴笑了。姥爷的一条腿有些不听使唤，在风中更显得吃力。在他一步一步挪向我们的时候，脸上明显露出因腿疼而产生的痛苦表情。他终于接应到了我们，接着便对我和妈妈“发起了脾气”：“这么不好的天气，说不让你们过来，咋就不听话呢！你们呀，可真让人操心！”……
那天，我们吃了什么，玩了什么，说了什么，我基本忘却了，可我终究忘却不了我们顶着大风去看望姥姥姥爷，妈妈在大风中为我挡风，姥姥顶着风来接应我们，以及姥爷对我们的“责骂”。那天风是那么大，那么凄厉，可我的心却依旧暖和，那是一家人和谐的暖暖的感情。纵使狂风再大，然家风依旧脉脉，徘徊在我的身边。让我感到它的存在，得到心中的安宁。
初三作文字作文篇四
秋，带着几分萧瑟，赶去炎烈的夏，翩然而至，留下凉爽的风陪伴着整个世界，让几分明媚萦绕在心头！
我是极爱秋的，爱她的清冷肃穆，爱她的温馨雅致，爱她的宁静平和，爱在她的怀抱中放松心情。可是这次盼到秋来，心头却是无尽的酸涩。
带着无限憧憬，进入初三，却在无尽的苦闷中将希望一点一点撕破。天天进行着不同的考试，逐渐让人感到厌烦，感到力不从心。已经不记得是第几次埋怨自己了，一次、两次、还是三次，抑或是十几次，二十次了？犹记得那次英语考试后，老师投来的怀疑、失望、惋惜的眼神，那眼神包含了太多的东西，让我难以接受。之后的.几次英语考试，似乎我的成绩又是“泯于众人”，也就不得不再三接受那复杂的眼神。痛苦是使人怀旧，我常不自觉地想到初二，想到那时风光无限的我······
初二，无数次在同学们惊讶、艳羡的眼神中，我骄傲地接过第一名成绩的英语试卷，感受着英语老师慈爱、鼓励、关切的眼神，以及短短的祝福与赞美，那是多么的让人怀念啊！现如今的一切的，早已物是人非，现在的我似乎已经不再是那时的我了， 可内心深处，我并不服输，我常在努力地暗暗寻那已失去的光环。只是总有一种心有余而力不足的感觉，似乎要有什么契机才能突破。
拉上窗帘，躺在床上，我在黑暗中思考如何应对即将到来的期中考试。平静的一刻不久被打断了，妈妈打开房门，“唰”地拉开窗帘，阳光透过明亮的窗户射进来，刺得眼睛生疼。“昨天刚下过雨，现在天气不错，晒晒太阳去”，说完走出房门，留下一脸错愕的我。
阳光透过树叶，洒下点点金光，树叶的香味混着新鲜的青草味，钻入鼻头。从楼上向下看，一排白色的野菊花早已悄然开放，绽放得那么清新雅致，而我却浑然那不知。顿时，几分明媚洒向心头，暖意融融。
是啊，秋也不单单是那般清冷肃穆，它也有着希望与美好，这正如现在的我，抛开忧伤，重新怀揣希望，扬帆起航！
房间内，阳光下，几分明媚荡漾在心头·······
初三作文字作文篇五
初三，一个让人开心，而又痛苦的字。开心是因为自己长大了，而痛苦却是要面对无数次的困难。初三，一个让人兴奋。而又紧张的词。兴奋是考后的那段假期，而紧张是那次人生中第一次的挑战。
对我来说，初三就像一段奇妙又刺激的旅行。一切都是那么神秘而又兴奋。看!旅行开始了….
no.1“黄山”
进入了初三，儿时的书包已经不再能装下我们的书了。每个人的桌上，都放着高高的“一座山”，高高低低放入。同学们每当看见这座无止境的山，都会不由得叹息道：“人在江湖飘啊，那能不辛苦啊！”
那些高高低低的“黄山”后面，也是风景秀丽啊！
你看！那个女生的衣服，就像淡淡的桃花，这几个男生不动，就像山路旁的石像一样；每个景象都那么吸引人的眼球。在这高高的“山”中，感觉一种说不出的紧张，一切都那样平静。但平静的后面，似乎是暗示着暴风雨的来临。
no.2 “动物园”
学习的压力越大，同学们也开始走向动物的角色了。下面欢迎大家进入“动物世界”，你瞧，那几个女生因为睡眠不足，都变成了我们国家的国宝——熊猫了；那两个男生在讨论课题，十分激烈，像两只斗着不停的斗鸡；还有这三个因为太困了，看着书都睡了，就像可爱的树袋熊一样。“喂！快点起来，不然你们就赶不上了。”一只勤劳的“公鸡”叫道，这只“公鸡”就是班长大人了。
参观完这里，我们继续参观最后一个景点“梦的世界”。
no.3 “梦世界”
嘘！小声点！不要把他们的梦想吵醒了。这些五彩缤纷的花盆便是他们的梦想的摇篮。这个的黑色种子是小丽的，她想考上法律高中；这颗是粉红的，小华呀~想考上女子高中；还有那颗是……
这些花盆里的种子都是我们的梦想，或许我们的种子还未发芽，但是我们面对困难的心已经准备好了。或许我们还很幼稚，但经历完这些，我相信我们会变得更加坚强勇敢。
初三的号角已经吹响了，我们只有去面对而不是逃避；只有努力，没有放弃……这便是初三的生活，每天都追寻着朝阳，希望就在尽头，大家加油吧！
谢谢参观《人在初三之“奇妙旅行”》，我是导游w，再会。
初三作文字作文篇六
亲爱的马老师：
您好！
首先请接受我对您的感谢和问候。
我们一上初一就是您教我们数学！虽然您已经60多岁了！但是您依然在教学岗位上奋斗。我知道，在我们初1初2您一直把我们当做您的孙子来看待！而我们一直也把您看做我们的爷爷！您对我们也很温柔、很关心、很体贴！
您究竟为什么这么大了，还在教育岗位上奋斗；为什么您不在家里休息、看电视；为什么您不像其他老年人一样在家里养鸟、散步，来放松心情！来养老呢？我知道！我知道！我知道！你这都是为了我们啊！
你不是我们的老师！而是我们的老师！而是我们的朋友，我们的朋友，我们的爷爷，我们的亲人啊！
是谁像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了我们！是马老师您啊！又是谁像园丁一般培育祖国的花朵，却不求回报！这就是您啊！是我们亲爱的马老师，亲爱的马爷爷啊！
谢谢您！马老师，当我们深陷迷茫时真切的呼喊，当我们身处低谷时，你从未放弃我们！给我们鼓励和希望！
谢谢您！连同您不经意间的衍生的白发，或突然沙哑的声音我们都看在眼里！
一挡我们有什么困难！您都回主动上前帮助我们！比如，有时候我们早上起晚了！没有来的急吃早饭！您都回亲自做一点！或者给我们从外面买一点儿！来给我们吃！当我们摔倒时！您就会立马上前去把我们扶起！并带着我们去医务室！
如果班里要选一个最喜欢的老师！我估计，您不是第1就是第2！
有一句话，一日为师！终生为父！我一定会记住您！
您的学生：都业宽
9月30日