画鼻子游戏结束了，接下来要玩什么游戏呢？我们都瞪大了眼睛望着老师。因为都是“临场发挥”的游戏，所以下一个该玩什么，没有人知道。只见老师皱着眉头，左手托着右手放在下巴下，做沉思状，像极了一位思考家。
良久，老师像一位得到糖果的小孩子，双眼闪着光，眉头舒展开，笑容可掬地对大家说：“我刚才想到了一个游戏，不知大家喜不喜欢……”老师还没说完，同学们就嚷嚷开了：“老师说说嘛！”“老师快说呀！”……老师说：“‘正说反演’怎么样？”老师话音刚落，教室里炸开了锅。
这个说：“我在补习班里就玩过这样的游戏，很好玩呢！”那个说：“这个游戏还没玩过呢，快点开始吧，好玩吗？”从来没有玩过这个游戏的我也摩拳擦掌，跃跃欲试。正话反演，顾名思义，就是把下的正指令，表演出相反的动作。游戏开始了，我的心“怦怦”直跳，集中精力等待着老师下指令。“起立！”我脑子一热，好像士兵听到了指挥官的命令一样“唰”地站了起来。刚站起，一想，不对呀！老师说起立我应该坐下呀！我一拍脑门儿，哎呀！忘了！大脑反应迟钝了，我懊悔极了！不过大脑迟钝的人还真不少，和我一样都不该听话地站了起来的比比皆是。老师又要命令了：“睁开眼睛！”
我的脑海里闪过“正话反演”这四个字，立刻闭上了眼睛。哈哈！这次做对了！我充满了信心。这时，老师说要说些有难度的词语，我心里还是一阵紧张。老师想了一下，对我们说：“拍手！”全班一下子愣住了，片刻，有的拍了拍手背，有的跺了跺脚，还有的直接愣那儿了……我就是愣那儿的一类。老师都笑崩溃了。我们一下子回过了神。有人提议要让同学们上去命令，我们都等着看“好戏”。很多同学都自告奋勇地举手了。
于是，老师就随便挑选一位女同学。这位女同学上去后，首先自己都笑开了。想了想，说：“笑！”我们怔了一下开始大“哭”起来。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老惨，谁知，后面竟变成了大笑，把老师给乐的。这位女童鞋一上来就给了全班一个下马威呀！笑够了，这位同学又说：“哭！”
全班又开始大笑起来，笑着笑着，一位同学说：“这是整人的吧！一会儿哭一会儿笑的……”顾不得说了，我们教室由“殡仪馆”变成了欢乐的海洋，同学们都笑得肚子疼。老师也不例外，眼泪都笑出来了。我也不例外哦！没多长时间，又有“朝秦暮楚”的同学建议换个游戏玩。是呀！
现在同学们的兴趣正高，纷纷表示赞成。老师又会想出什么花样游戏呢？让我们拭目以待——有趣的课堂XX吧！