作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
英语教学法教案设计篇一
教学目标：
使学生了解“听说”的概念
教学流程： 一.1.让学生a任意说一句话。
如：“我去学校。” 2.问学生b：a说了什么？
b回答：“我去学校。” 3.问：“我去学校。”这句话是谁说的。回：a说的 4.问：“我去学校。”这句话是谁听到的。回：b听到的 5.问学生，句子中“我”指谁？
回：a。
对b而言a是用哪个词指代？ 回：他。
修改句型，去引号，改“我”为“他”。6.可省略a a说：“我去学校。” b听a说：“我去学校。” b听a说他去学校。b听说他去学校。
二.解释：别人说的话由听到人转述。三.
总结
语法结构：a听说+ sov.b听说+ sov.四．再给出一系列句子，让同学们“用听”说来转述。最终使学生能够了解并实际运用“听说”这个词。
教案来源 儒森对外汉语教师 吴思思
英语教学法教案设计篇二
teaching plan
name：pinyin(中文)
cla：
student no.：
unit one what is your favourite food?
（first period）
ng aims /objectives:
1)learn to use key words and sentences 2)improve listening ability through practice …
ge points and difficulties: 1)the use of "there be…＂sentence pattern 2)how to ask other people to do sth politely 3)the use of key words...fewer, le, etc.…
ng methods and aids: 1)pairwork to practise speaking and then make a role play within the pairs 2)play games to consolidate new words and expreions 3)multimedia claroom, slides, recorder, tape, etc.…
ng procedures: step 1 lead-in
step 2:pre-
step 3 while-
step 4 post-
step 5 summary …
step x homework …
(reflections, if there are):
this leon aims at drilling students ability to use the key words…, and sentence pattern….students at this stage may have difficulties in learning them, so they have to do more practice to avoid dullne, students are required to take part in well-designed games, which may stimulate their interests to learn…
design of the backboard writing