每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
仿写人篇一
第一段：介绍速写人体的概念和重要性（200字）
速写人体是一种通过快速勾画、捕捉人体形态和特征的绘画技巧。它被广泛应用于艺术、设计和医学等领域，是学习人体结构和表达的重要途径。速写人体可以帮助艺术家更加准确地理解和描绘人体的线条、比例和动作，加强他们的观察能力和手眼协调能力，提高作品的艺术感和表现力。在进行速写人体的过程中，我们可以深刻地感受到人体的美与力量，增强对人的审美和情感的认知。
第二段：描述速写人体的基本技巧和注意事项（200字）
速写人体的基本技巧包括迅速把握人体的整体形态，捕捉主要线条和比例关系，捕捉动态和姿势的气息和变化等。在进行速写人体时，我们要时刻保持观察力的敏锐，快速捕捉形态的关键特点，并把握整体的比例和结构。有时候，我们需要快速决定要表达的重点，抓住关键的线条和形状，以便快速完成作品。此外，要注意观察人体的动作和姿势，捕捉到其中的节奏和变化。通过不断地练习和观察，我们可以不断提高速写人体的技巧和水平。
第三段：分享速写人体的体验和收获（300字）
在进行速写人体的过程中，我不仅加深了对人体美感的认识，也培养了对人体结构和动态的敏感度。在绘画的每一个阶段，我都能感受到身体的曲线和肌肉的力量，以及每一个动作和姿势所表达的情感和意义。这种感受不仅提高了我的艺术表现力，也让我更加敏锐地观察和理解人类的行为和情感。此外，速写人体还培养了我的观察力和绘画技巧，让我更加从容地应对复杂的形态和线条关系，提高了我的绘画能力和表现力。通过不断地挑战和学习，我逐渐掌握了速写人体的技巧和方法，使我的作品更加生动和有力。
第四段：探讨速写人体的局限性和改进方法（300字）
尽管速写人体有许多的优点和好处，但它也有一些局限性。由于速写的快速性和简洁性，作品可能会欠缺细腻和细节的表达，不够精确和准确。有时候，我们也会遇到困难和挑战，比如捕捉到细小的肌肉和线条变化、表达复杂的动作和情感等。为了克服这些局限性，我们可以通过更多的实践和学习，不断提高自己的观察力和绘画技巧。此外，我们还可以尝试使用不同的绘画材料和技术，比如素描、水彩等，来丰富作品的表现形式和效果。通过不断地学习和创新，我们可以突破速写人体的局限性，使作品更加丰满和深入。
第五段：总结速写人体的重要性和价值（200字）
总之，速写人体是一种重要而有趣的绘画技巧，它帮助我们更好地理解和表达人体的美和力量，提高我们的观察能力和绘画技巧，并增强我们对人类情感和行为的理解和认知。虽然速写人体有一些局限性，但通过不断的学习和实践，我们可以克服这些问题，使作品更加精确和准确。因此，速写人体不仅对于艺术家来说具有重要意义，对于所有对人体美感和结构感兴趣的人来说，也是一种有益的学习和体验方式。
仿写人篇二
有一天，我和弟弟一起去豆豆家玩。我和豆豆做完暑假作业后就一起看电视，正当我们看到最精彩的时候，弟弟不知从哪儿冒了出来，吵着说要看《喜羊羊和灰太狼》，我们不肯，弟弟嘟着嘴：“我是小弟弟，你们哥哥应该要让着弟弟的”见我们俩没有理他，弟弟就找来了救兵豆豆妈妈。大妈妈很喜欢弟弟，她盯着我和豆豆语重心长地对我俩说：“弟弟还小，你们就让着他”无奈，我们只得让出了电视。弟弟可真是一个“无敌霸占王”啊!
“无敌破坏王”
弟弟也是个“无敌破坏王”呢!话说当时因电视被抢，我和豆豆又去搭乐高玩。我们拆开了一个星球大战系列的乐高，拿出说明书，把零件倒在地板上搭了起来。我搭基地，豆豆搭飞船，我们分工明确，配合相当默契，眼看着一件伟大的作品就要诞生了。这时“无敌破坏王”弟弟又出现了。他趁我们不注意，飞快地跑了进来，手脚并用连推带踢，把成品变成了一堆堆零件。看到我俩愤怒地跺脚、吼叫但又不能对他怎么样，弟弟笑得更开心了。“无敌破坏王”真是名不虚传啊!
“无敌陷阱王”
弟弟不仅是“无敌霸占王”、“无敌破坏王”，还是一个“无敌陷阱王”呢!往事真是不堪回首啊!有一次我回家，正要去书房放书包，不料脚下一阵疼。一低头发现踩到了一块积木。放眼望去，前方都是积木，后悔已经来不及了。我本能向前跳去，又是一块积木。我没想到还有更绝的，最后一块积木的边上有一些水。一踩到就会向前滑，前方是所有脚的噩梦沙发的铁角。我的脚刚好撞上了铁角，痛得我龇牙咧嘴乱蹦乱跳，脚都没知觉了。好一个可怕的“无敌陷阱王”!
弟弟虽然可恨，但更多的时候是可爱的、善良的，他会把幼儿园发的零食留着自己不吃带回来和家人分享;他会在我洗澡时，很积极地帮忙把我换下的衣服和拿来换的干净衣服都放到阳台洗衣篮;他会在爸爸批评我时大声与爸爸对吼：“哥哥是对的!”护着我，结果自己也挨爸爸骂。他给我的生活带来了无穷的欢乐，他在我心中永远都是我最可爱的那个“小鬼”弟弟!
仿写人篇三
推荐信、奖状、工作评价……这些在人际交往中不可或缺的文书，都会涉及到写人名。人名在这些文件中扮演着重要的角色，它不仅仅是一个标识，更是一种尊重与关怀的体现。在我的工作和生活中，我深刻体会到了写人名的重要性。因此，我认为在写心得体会时，要写人名，这对于我们在人际交往中的沟通和尊重至关重要。
首先，写人名能够明确表达对方的身份和个体价值。在我们的工作中，每个人都是一个独立的个体，有着不同的能力、经验和贡献。而人名的出现正是为了将这些个体的价值给予肯定和尊重。当我们写心得体会时，加入人名可以直接提醒读者，这是对某个人的肯定和赞赏，而不仅仅是抽象的奖励。
其次，写人名能够增加信任和亲近感。人际交往的基石是建立信任和亲近感。而在写心得体会时，写上人名可以使读者感到被关注和重视，从而在心理上建立起一种亲近感和信任感。这样一来，读者会更加乐于接受我们的建议和意见，进而提高工作效率和质量。
再次，写人名能够加深人际关系。人际关系是一个长期建立和维护的过程。而通过写人名，我们可以更好地与他人建立和维系这种关系。在写文章时，把人名写上，就像是和对方进行一次约定，一种言语上的握手，这种握手建立起了我们之间的纽带，使人际关系更加紧密和稳固。
最后，写人名能够带来更好的沟通和合作。在工作或生活中，沟通和合作是非常重要的。如何更好地沟通和合作，又是写人名的重要作用之一。通过在心得体会中写人名，我们可以更加明确地表达自己对他人的评价和期望，使得沟通更加直接和有效。而对方也会因为被写上名字而感到受到重视，从而更加积极地参与合作，提高工作效率和团队凝聚力。
总之，写心得体会要写人名，这是我在工作和生活中的体会。人名在这些文件中的重要性不容忽视，它能够明确表达对方的身份和个体价值，增加信任和亲近感，加深人际关系，带来更好的沟通和合作。在今后的工作和生活中，我将不断努力地写好每一篇心得体会，以表达对每个人的尊重和关怀。
仿写人篇四
如果你要问我，我最感谢谁？我会不假思索地说：是姨妈！如果你还要问我为什么，就让我一一地来告诉你吧。
姨妈的脸圆溜溜的，头发长长的，额头上还有一刀齐的刘海。她的眼睛圆圆的，炯炯有神。
姨妈对我可好了。妈妈不在时，姨妈会帮我检查作业，还会仔细地给我讲解我不会做的题目；每到六一儿童节、我的生日、新年姨妈总是第一个给我送上礼物；姨妈去旅游总不会落下我，她说：孩子要多见见世面，多开开眼界，读万卷书，不如行万里路。
去年寒假，姨妈带我去海南旅游，那里风景优美、物产丰富，还有一个非常著名的游玩项目潜水。虽然我很喜欢玩水，但是一想到在水下几十米的地方身边一个亲人也没有，我就感到害怕，所以我一直犹豫不绝。姨妈似乎看出了我的心事，鼓励我说：这是国内唯一有潜水项目的地方，如果失去了这次机会是多么可惜啊！凡事都有第一次，你应该勇敢地去尝试。听了姨妈的话，我终于下定决心去潜水了。
姨妈尽管很疼我，但是也有严厉的时候。有一次，外婆批评我，我不服气，就顶撞了她。姨妈发现了，就不留情面地批评了我，告诉我要尊重老人，要虚心听取别人的意见。还有一次，当我一个劲地往嘴里塞着食物时，姨妈提醒我要学会分享，这样可以换来更多快乐。
姨妈就是这样一位既像妈妈又像老师的人，教会了我许多做人的道理。谢谢你，我的好姨妈！
右手的小拇指常常探进鼻孔里，一双会故意去打别人的咸猪手。他，就是我恶心的同学，大家称其为大姨妈。
风和日丽的早晨，大姨妈表现出迫不及待的神情，三步并作两步向我走过来。走过来是没问题，但他却像鬼一样邪恶地笑了笑，让我不禁害怕地抖了一下，鸡皮疙瘩一下子就窜起来了。就一秒之间，他做出了一个让四座皆惊，又哭笑不得的动作他的一只咸猪手放进了裤子，另一只咸猪手还不忘摆出一个大姨妈专属恶心的动作，再把左手小拇指放进鼻孔里。
见此情景，一瞬间，叫妈的叫妈，想吐的想吐；而我还看到他把一个超级情况从裤子里伸出来，像丧尸一样快速像我靠近。我一个闪身，开跑。
你们看，我们班的大姨妈恶不恶心？
被老师抓住后，他瞪着贪婪的双眼，挥着跃跃欲试的爪子，望着我。
这个恶心的大姨妈那日恶心的事情，在我心里留下了印记。
仿写人篇五
速写人物是一种需要快速反应和敏捷手脑协调的绘画技法，它能够抓住人物的特征和神态，将人物形象快速准确地精神面貌体现出来。在经历了多次实践后，我深深感受到速写人物所带来的丰富的学习经验和成长机会，从中我体验到了绘画带来的快乐和满足。
第二段：心得体会
速写人物的绘画过程是一个快速反应的过程，需要迅速观察和快速表达。这需要我们练习观察技巧和绘画技法的相互结合。在实践中，我逐渐意识到在速写人物的过程中，一个重要的因素是眼睛的准确性和大脑的速度。这需要我们不断练习和探索，逐渐提高观察和表达的能力。
第三段：技巧要点
速写人物需要注重画面的整体构成和瞬间的瞬态感。在特征的描绘方面，需要注重面部特征、身体特征、衣服特征等方面，并将其整合在一起形成一个完整的形象。在绘制过程中，也需要注重线条的自然流畅，避免过度勾勒和过度修饰。此外，在完成速写人物的过程中，需要保持平静的状态，注重身体的协调和呼吸的节奏，以保证画面的质量和自己的创造力。
第四段：心态调整
每个艺术家在创作中都会遇到困难和挑战。在进行速写人物的过程中，我们需要保持积极的心态和创新的思想。有时候，这需要我们独立思考，试验新的做法和方法。此外，我们需要接受不同的评价和批评，以便更好地完善自己的作品和风格。
第五段：结论
总而言之，速写人物是一个艰辛而有趣的过程。在其中，我们需要不断地学习和锻炼，寻求创新和拓展。同时，也需要保持良好的心态和态度，走向成功的道路。只有这样，我们才能真正地体验到绘画带来的乐趣和满足。
仿写人篇六
原来爸爸是那么的伟大，他是爱我的，只是这个爱是默默的、深沉的、严肃的就像一棵大树般的无私。
父爱如山。母爱如水。太阳般的执着月亮般的清澈。各自有各自的语言和疼爱方式。给孩子创造一个家营造一个幸福缔造一个未来。大树般的伟岸花枝般的温柔。沉默地话语藏着深沉的爱。芳香的惦记藏着无私的情。微风般的和煦白云般的轻绕。拍却孩身上的尘土漂洗孩身上的的污点。缓缓柔情恋恋亲情。捂暖一颗受冷的心。拯救一个远离轨道的灵魂。
仿写人篇七
人物描写是文学作品中不可或缺的一环，通过描写人物的外貌、性格、情感等方面来展现角色的内在世界和与故事情节的关联。掌握人物描写技巧，可以使读者更加深入地了解故事中的人物，增强作品的可读性和艺术感染力。在我阅读、研究和创作过程中，总结了一些人物描写的心得体会。
第一段：突出人物的特点和形象
人物描写的目的是使读者对人物形成一个清晰、独特的印象。这需要通过刻画人物的特点和形象，使其与其他角色区分开来。比如，通过描述一个人物的外貌特征，如高大的身材、深邃的眼睛、皱纹刻满的脸庞等，可以使读者对这个人物有一个直观的认识。同时，通过描述人物的性格特点，如坚毅、温柔、机智等，可以让读者进一步了解人物的内心世界。因此，在描写人物时，要突出他们的特点和形象，使其鲜明而有个性。
第二段：注重人物的情感和心理描写
人物的情感和心理状态是衡量一个人物形象深度的重要因素。人物的情感可以通过他们的动作、表情、语言和思想来表现出来。比如，当一个人物面对一场生离死别时，他的目光会变得灼热而坚定，他的语言会充满激情，他的思想会充满沉思。在描写人物的情感时，可以运用比喻、夸张、对比等手法，使人物的情感更加鲜明突出。同时，人物的心理描写也是刻画人物形象的重要方法。通过描写人物的内心矛盾、恐惧、挣扎等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界，增强人物形象的可信度和感染力。
第三段：运用细节描写塑造人物形象
细节描写是描写人物形象的重要手法之一。通过描写人物的细节，可以使人物形象更丰满、更立体。细节可以是人物的外表特征，也可以是他们的行为举止、语言习惯等。比如，通过描写人物的穿着打扮、动作举止、走路姿势等，可以使读者对人物的外貌和行为有一个直观的印象。而通过描写人物的语言习惯、谈吐风格等，可以进一步展现人物的性格特点和社会背景。细节描写需要讲究抓住关键细节，做到言简意赅，使读者在阅读过程中能够感受到人物的形象和情感。
第四段：注意与情节的统一
人物描写与故事情节是相互关联的，二者需要在作品中保持统一。人物形象的描写应根据情节需要而展开，不可脱离故事背景和发展。在故事的不同阶段，人物的形象也会发生变化，这需要在描写中能够把握好人物的变化轨迹，使之符合故事的发展逻辑。在人物的情感和心理描写中，也应与故事的情节紧密结合，体现人物对情节的反应和推动故事发展的作用。因此，在描写人物时要注意与情节的统一，做到形神兼备。
第五段：个人创作的感悟和体会
在阅读、研究和创作过程中，我深深感受到人物描写的重要性。优秀的人物形象可以使作品更生动、更有吸引力。通过深入描写人物的特点、情感和心理，可以为读者构建一个独特的精神世界，并引发读者的共鸣。同时，在自己的创作中，我也在不断尝试和探索人物描写的技巧和方法，希望能够通过描写人物来更好地传达作品的主题和情感。人物描写是一项需要长期学习和实践的技能，我将继续努力提升自己，为读者呈现出更加丰富、立体的人物形象。
仿写人篇八
但是不要以为遇到这样的老师你的作文水平就能提高了。
首先介绍一下他的写作要求：开头简洁，直接入正题，不写废话。材料新颖，又要贴近生活，平凡普通的，立意正面，语句通顺，内容不能出现对话，要通过动作外貌事件突出人物形象，情节生动有波折，做到这些，你就差不多可以达到我语文老师的写作要求了。
可是这些要求已经不在我的写作水平范围之内了，但他还是要求每一个人要认真写上去给他看，其实“认真”二字无非就是看你的作文写得好不好罢了，如果真的要我写上去，除非是写的是一篇好文章才行（达到上文要求的），我想了很久，上网去抄一篇应该能找到吧？可是我从初中作文找到高中作文连满分作文都找了，也找不到能达到他要求的。最后我还是硬着头皮自己写了一份。
所以不要以为我这是遇到高要求的老师就是遇到好老师了，一个老师对学生的要求高也不一定就是好的，但也不是说一个对学生一点要求也没有的老师就是好老师。