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学校管理表态度发言篇一
太和中学 邱金云（2024年7月）
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
根据会议安排，我就太和中学一年以来学校管理工作作如下交流，不足之处敬请指正。
温家宝总理说过：“事不避难，勇于担当。”我自从走上校长岗位之日起，深深知道校长是一所学校之魂。特别是调任太和中学校长后，面对400多万元的债务，管理松散的学校，士气不振的教师，我把孔学泰斗匡亚明先生的名言，“没有困难，办教育没有意思”和语言学家吕叔湘所说的“立定脚跟处事”作为工作的宗旨，面对困难，立定脚跟，勇于担当、善于引领、勤于服务、敢于创新。
一、勇于担当、追求适合教育和真教育
育人以学生为本，办学以教师为本，那么，一所学校的发展之本是什么？应当是校长。作为校长，必须自我认知，自我觉醒，勇于担当，积极凝炼办学思想，着力打造学校品牌，努力以学校的“百花争艳”支撑起学校教育的“绚丽多彩”，形成学校前进发展之势。
（一）注重理念引领，对学校发展负责
一是推行“适合教育”理念。作为一所学校，本人认为，一个校长，有定力与活力之分。定力，我理解为一种规律，一种原则，一种操守；活力，我理解为一种自由，一种灵动，一种创新。校长要在定力的保障下追求活力，亦即"脚踏实地”。一年来，我校大力推行“适合教育”办学理念，开展分层教学，变教学“一刀切”为给不同类的学生提供自助性学习套餐，施以不同的“教育处方”，取得了较好的效果。
二是杜绝弄虚作假考风。一年来，我校不论是月考、检测，还是期中、期末考试，打破常规，顶住压力，将学生们拉到操场或大礼堂上进行，对每次考试成绩既算人平分、培优分又算高分率、及格率，引导教师们选拔尖子生，注重中等生，关心下等生；引导教师们深入思考“学校从哪里来，现在在哪里，将要到哪里去”，从而在传承先进教育思想中逐步形成了独特的办学风格。
（二）注重人格引领，对师生成长负责
一是树立新风。校长的“官名”靠上级任命，但校长的“官威”必须靠自己树立。我不喜欢坐而论道、眼高手低，始终坚持正人先正己。要求教师有追求、养成良好的习惯、守住心中的底线，我自己首先做到。一年来，始终带头听课、带头评课，坚持每周7天泡在学校，早到校、晚离校，做到静得下心来，沉得下身去。早晨迟到的教师最怕我在校门口笑脸相迎，提前离校的教师最担心我亲切询问：“是不是家里有什么事？”学校每次开大会，与会的100多人，无一人迟到、讲小话、接打手机。教师们也把事业当生命，大兴教研之风、学习之风、辅导之风，很多教师守在教室，睡在办公室。
二是弘扬正气。我校除了利用各种班会、集会、升国旗等机会进行宣传外，还利用校园黑板报、宣传栏、广播、文艺演出等形式宣传好人好事，弘扬正气。采用教学、政教、后勤三条线进行量化考核等形式，评选优秀教师、优秀教育工作者、优秀班干部、“三好”学生、优秀团员、优秀寝室长或先进班级、先进团小组、文明寝室等，并把受表彰的集体或个人名单在醒目位置上张贴，同时配以相片进行宣传，产生了十分明显的激励效果。
（三）注重机制引领，对教育质量负责
一是狠抓制度管理。我主张以“理”铸造教师的灵魂，以“法”规范教师的行为，以“情”激发教师的活力。学校制定了一系列的规章制度，同时注重将师德表现作为教师考核和评价的首要内容，以工作态度、常规教学、教学效果的综合考评为支点，以激励为杠杆，对教职工进行公开公正的评价，让教师远离庸俗、远离铜臭，让教师有目标、有追求，克服职业倦怠感。同时极力推行校本教研，改变原来教学常规检查中“数页数、看字数、观条数、查本数”的检查方式，支持教师在教学上不拘于形式，做实事、干真事，做一切有利于提高课堂教学质量的事，鼓励教师之间开展教学比武，让教师走上专业化的 “星光大道”，让学校充满人本魅力。
二是狠抓工作落实。“天下大事必作于细”，落实是一切工作的归宿。实干就是能力，落实就是水平。一所学校的办学效益，很多工作取决于落实的成效，效益的差距很大程度是落实的差距。作为一校之长，做出决策和制定蓝图，工作还只做了一半，另一半重要的工作就是抓好贯彻落实，真正把决策和政策变成广大教师的自觉行为，离开了落实，一切的制度、规定都是纸上谈兵、空中楼阁。因此，我们狠抓各项规定、制度的落实工作，定期不定期对各位教师进行专项常规工作检查，并将检查结果记入年终考核，作为评优评先、职称晋级的重要依据。
一分耕耘，一分收获。一年来，我校有10多位教师在省、市、区级优质课竞赛中获奖，有18名学生在各类竞赛中获奖。有5名同学分别被鄂高素质班、华师附中素质班录取，有35名学生达到省级重点高中录取线，其中刘蓉同学以617分荣获全区中考状元。
二、勤于服务、办人民满意的优质教育
在学校管理上，作为校长，既要做到“仰望星空”更要“脚踏实地”，既要“勇于担当”更要“勤于服务”，既要“与时俱进”更要“敢于创新"。
（一）善谋善为，为教师提供贴心服务
位，我们老师累点也就不觉得了。”这是几位老教师的一番肺腑之言。
二是注重人文关怀。美国有一位校长有这样一条座右铭:“作为校长，我的工作是使教师工作的更容易、更好。只有他们教好了，学生才能学好。“服务好教师，才能更大的调动其积极性。在这一点上，我常和教师一起参与野炊、打球、下棋等互动活动，谈心聊天，消除隔阂、坦诚相见、增进友谊、达成共识。同时，建立教师家庭小档案，在一些生活小事中体现出人文关怀。如教师的生日，送一个生日快乐的祝福；教师家里的重大庆典，率校务会一班人去捧个场；教师家里老人小孩生病，前去探望；教师取得了成就，送一份别致的贺卡；教师评职称亲自为他们服好务……这种种人文关怀，融化了人们心中的坚冰，拉近了人与人心灵的距离，更能激发人们潜在的激情与能力。柯升平老师患腰椎间盘突出症，他扶着讲台讲课达2个多月，从没因病情耽误一节课；陈和平老师老父逝世正赶上中考前夕，为不影响学生中考成绩，他照常坚持上班；陈江涛爱人生小孩，他没有请一节课假去照料，每天来校早，回去晚……在太和中学这些感人的事例太多太多。
（二）敢做敢为，为教学提供保障服务
全程参与学校财务的监督和管理。我带头严守学校的财务制度，决不占学校一分钱便宜；不乱报差旅费，不拿任何回扣，更不索贿受贿。励行节约，严格财务开支，规定了来客接待标准，以至于校食堂260元一桌的进餐标准、17元一包的待客香烟，被人戏称为太中的“校餐”、“校烟”。我接任太和中学时，学校欠民间借贷款400多万元，每年要支付利息48万元。面对巨大的债务，我向一个个债主承诺，学校债务就是我私人的债务，谁要是不放心马上可以支付本息金。同时，我也通过各种渠道向外争取教育项目资金60多万元，改善学生学习环境和教师办公环境，偿还债务，使学校债务降低到370多万元，保证了学校日常工作正常运转。
二是多点进行鼓励。教师们对从绩效工资中拿出来一部分钱进行浮动奖励颇有怨言。由于人人被扣钱，就等于说上级领导或这项政策得罪了所有的教职工。大家坐下来，不是谈教育教学问题，而是议论扣钱的问题。议论时或群情激昂义愤填膺，或唉声叹气黯然神伤。大家带着愤恨、怨恨、无助走进课堂，导致教育教学质量有了明显的滑坡。我今年进行了大胆改革，建立奖励机制。学校从公用经费拿大头，教师从绩效工资中拿出极少钱组成奖励基金，多种方式对教师的优点、业绩加以认可、鼓励和褒奖。同时，允许好教师自选岗位、选好岗位，自行组合班级任课教师。这些措施增强了教师的自信心和成就感，从而提高了工作的积极性。
三是狠刹不正之风。我不管是在莲花学校还是在太和中学，坚决狠刹不正之风，决不拿原则作交易。我上任后第一件事是实行班主任竞聘上岗。建立班主任考评机制，根据德能勤绩的情况，实行能者上，庸者下。班主任定下来后，所有任课教师再由班主任聘任。新的聘任机制的建立，教师的责任感大大加强，工作积极性大大提高。特别是在治理有偿家教，杜绝兜售资料，整治上班期间去麻将室打牌等方面，主动果敢，毫不留情，既使教师们服气，也为学校创造了风清气正的育人环境。
（三）奋发有为，为学生全面发展服务
一是营造育人氛围。按照“面向每一位学生、尊重每一位学生、提升每一位学生、成就每一位学生”的办学原则，我校提出了“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的工作思路，从精神文化、物质文化、制度文化着手，建有德育展室，开辟文化长廊、宣传窗，营造出“学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气”的书香氛围。
二是创新管理模式。我校坚持做到“把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生”，不断创新工作思路，深化教学改革，推行全员管理、全方位管理、全过程管理的“三全”管理模式；在此基础上，进一步创新德育工作思路，提出了培养学生“先学后教，和谐高效”的课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习能力和创新能力，开阔了学生的视野，调动了学生的学习积极性。
师答疑室，举办青春健康知识讲座、法制讲座，安全疏散和消防安全演练等活动，培养了学生们阳光心态，懂得知恩、感恩、报恩。还筹划组织学校田径运动会、文化艺术节、庆“国庆、元旦”文艺晚会等系列活动，使学生的艺术特长和组织能力得到了培养和发展，真正促进了广大学生全面发展，健康成长。学生邓建设父母是残疾人，家庭生活困难，三年来在我的支助下，扬起了理想的风帆，今年考入鄂高素质班；邱港、邓娟……一个个贫困生，在陈树安、高晓霞等老师的关心和支助下，心理阳光，学习勤奋，成绩优异。
总之，校长岗位是能力席位，要靠工作树立权威，靠有为争取有位。走上校长岗位以来，我始终对学校充满感情，对工作充满热情，对事业充满激情。在今后的学校管理中，我将以素质教育为总抓手，以促进教师的成长与发展为切入点，以培养学生全面发展、健康成长为目标，以个人学习与实践为落脚点，脚踏实地，创新思路，用责任、用行动、用智慧，勇担教育发展重任，办人民满意的优质教育。
谢谢大家！
学校管理表态度发言篇二
尊敬的各位领导、各位同仁，大家早上好！
“和谐治校、质量立校、管理强校、科研兴校”为治校理念，以打造一所“绿色、和谐、精致、雅洁”的农村小学为主旨，以“队伍建设有成效、学校管理更精细、课堂
教学
出效益”为发展目标。坚持“以学生教师为本，促进学生、教师、学校全面和谐发展”的办学目标和“开放、民主、和谐、发展”的精神引领学校各项工作，抓作风、带教风、促学风、兴校风，落实常规，推进改革，遵循教育规律，走学校内涵发展之路，扎实抓好教育教学管理，促进教育教学质量、办学水平和社会满意度的提升，继续创造学校工作的新辉煌。一、加强队伍建设，强化学校管理。
1、规范健全学校各项规章制度，以制度管人，以制度约束人，让全体教师有章可循。
2、加强班子团队建设，对班子行政成员的分管工作进行科学合理的分工，让班子各司其职，人尽其才，使上级下达的文件、学校的每项工作均有人负责，有人做，能做好。
3、强化教师队伍建设，着力从师德修养、业务素质提升、教学水平提高等方面着手，积极营造人人争当优秀教师，争当名师的良好氛围。
二、扎实教学管理，提高教育质量。
沉湖中心小学近三年的毕业班统考成绩均名列全县农村小学前三，重在加强教学过程管理，优化教学过程。本学期继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，以落实“教学六认真”为重点，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好常规自查、月查、半期与期末检查、抽查等活动，实行推门听课制度，强化过程管理。充分发挥市级骨干教师、教坛新秀、师德标兵等的教学带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。
三、
加强德育管理，提高育人水平。树立“全员教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，坚持“德育为首，五育并举”，切实把德育工作摆在学校工作的首位，不断丰富德育内涵，加强德育研究，创新德育方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。认真贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生良好习惯的养成教育。继续以“养成十种好习惯，争当合格小公民”活动为载体，积极倡导“好习惯从我做起，好孩子向我看齐”，着重于小学生良好的文明行为习惯和学习、生活等习惯的培养。以丰富多彩的教育活动为载体，促进学生素质的全面发展。
四、抓好教学科研工作，提高教学育人水平。
围绕我校的市级语文、数学课题，致力于常态教研，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”等聊天式教研活动，鼓励教师运用新理念，着力做到合理运用教材、创生教材。引导教师积极撰写教学反思、教学案例、教学论文等，创新教学设计，着实提高课堂教学效益。
五、加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。
要求全体教师时刻不忘安全教育工作，强调安全教育要天天讲，时时讲，早会与班队会讲，课间集队训话讲，专题黑板报上讲。时刻鸣警钟，做到安全防范在先，措施计划落实到位，确保校园平平安安，学生学习开开心心，为打造一个平安舒适的高品牌学校而努力奋斗。
学校管理表态度发言篇三
一、食堂卫生管理
1、有卫生管理制度和岗位卫生责任制度并上墙（）
2、有定期卫生检查记录（）
3、食堂建有必备的工作台帐（卫生检查记录、食品采购索证档案、食谱登记、健康证、卫生许可证、食品留样登记、食堂消毒登记等）（）
二、环境卫生
1、厨房和餐厅内墙面清洁，无霉斑、无脱落、无积尘，污物及时处理（）
2、下水道及阴沟畅通，排油烟机（罩）清洁不滴油（）
3、燃料进口应在烹调间外，餐厅外环境卫生良好（）
三、食品原料采购储存
1、采购食品及原料符合国家有关卫生标准和规定，食品标识完整无“三无食品”（）
2、采购的食品及原料索证齐全并建档，专人验收，制度健全，有验收记录（）
3、仓库干燥，无霉变虫咬食品，有防鼠设施，并无鼠迹（）
4、有专人负责食品仓库的保管和验收（）
5、食品原料离地离墙；分类存放，散装食品原料用加盖容器存放（）
6、库存食品标明进货日期，做到先进先出（）
四、食品加工场所及设施
1、单独设有熟食间、点心制作间、食品原料仓库、售菜间、更衣室（）
2、厨房加工间布局符合由生一熟的顺序排列，各功能区域分区明确（）
3、地面耐磨、防滑、易冲洗、并有排水沟（）
4、墙面覆有1.5m以上的瓷砖（）
5、有符合卫生要求的防蝇、防鼠、防尘设施（）
6、有专用加盖垃圾回收容器（）
7、有与餐饮量相适应的蔬菜浸泡和清洗水地 并与餐具清洗地分开（）
五、粗加工及切配
1、根据分类清洗要求，明确标注水地清洗功能（）
2、废弃物及时清理（）
3、清洗或切配后的原料有专用盛器和搁物架离地存放（）
4、原料应使用专用场所、刀具和墩板分类切配；分类存放（）
六、蒸、煮及烹调
1、熟食容器有明确标志，生熟分开使用（）
2、使用添加剂及调味品符合国家卫生标准及规定（）
3、售菜间设有洗手消毒、空气消毒设施，供餐人员应洗手并带口罩（）
4、有专用冰箱、盛器及刀、墩板、抹布（）
5、盛器及抹布使用前清洗并消毒（）
6、熟食间内不存放杂物（）
7、不制作销售冷荤凉菜（）
七、冷藏设施卫生
1、冷藏的食品必须分类存放，不得生熟混放（）
2、冷藏设施定期清理保洁，无臭无异味（）
3、冷藏设施内不存放杂物和个人物品（）
八、食品从业人员卫生
2、从业人员有健康体检证明（）
受检单位：检查时间：检查人员签名：）
学校管理表态度发言篇四
塘山小学：赵国柱
尊敬的领导、老师们：
大家好!首先，我代表塘山小学全体教职员工对各位的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!塘山小学在素朴镇教育管理中心的领导下，在社会各界的支持下，通过全校师生的共同努力，学校整体水平有了明显提高，各项工作实现了跨越式的发展。
一、校园建设方便：
食堂、教师周转房等校舍建设，不依靠项目资金是做不了的，这里就不多谈。多次给教管中心反应学校无围墙，学校公用经费根本解决不了，强调教师大多是外地的，平时存在师生安全隐患，周末存在校产安全隐患，因多次的和领导说，有意无意都在讲，功夫不负有心人，终于在2024年底得以立项，2024年中围墙、校门、值班室修建完成；多次和村领导唠叨、哭穷，2024年中村委送 几十方砂石和十多吨水泥，学校从新修建了坑洼的球场；2024刚开学篮板坏了，买一副要一万元左右，学校买不起，到处打听如何修篮板，得知素朴中学有废弃的，拖老篮板自己修，200元就搞定了；食堂修建好了，煤要有个放处，需要个煤棚，找人预算要1000元左右，突然想到朴厚中学车棚刚拆，有钢化瓦，又去化缘，找人做300元工资；刚修建的花池方法一样，出材料单包工，花了一万多元，基本修建出骨架。围墙文化买不起喷绘，动员师生们自己写自己画，花点颜料钱。花园有了，没有绿化的树木，风景树很贵买不起，到山上挖不要钱的，但是我们挖的都是得到村委同意的。
我认为校园建设需要结合自己学校的实际经济情况选择起点。村小经费少，就应该不去追求档次，绿化美化只要得体，同样达到美化育人的目的。
二、学校管理
学校管理工作是一项复杂而繁忙的工作，学校的发展需要全体师生的共同努力，需要全体教师有高度的责任心和事业心，有一颗乐于奉献的爱心，特别是学校的领导者和管理者，更应具有敏锐的洞察力和处事能力。下面将我校在学校管理中的一些做法与在坐的各位领导、同仁进行交流。
1、对教师，树立公仆意识，建立和谐团队。
我们常说学校工作需要靠青年教师发家，靠中年教师持家，靠老年教师看家，不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。
我校在工作安排上，结合了教师结构特征，中青年教师挑学校教学重担，任考核科目。老年教师任考查科目，多担任学校后勤工作，如管理卫生，值周值勤，建设校园活动，处理学校杂务事情等。这样大家都找到自己可以做得好的工作，各尽其能。这样就建立了一个和谐团队，一群同心协力的教师伙伴。
2、抓好学校领导班子建设，促进教育教学工作的开展 学校工作复杂多样，只靠校长一人是不可能完成的，必须依靠全校师生，特别是学校的班子成员，因此，要打造一个团结、务实、能干、肯干的班子队伍是至关重要的。只要抓好每一位管理者，分工明确，责任到人，各尽其责，就能让他们能独当一面，成为学校的中坚力量，就能有效促进学校教育教学工作的全面发展。
这一年多来，我始终把这项工作作为重心来抓，把它作为一个学校的发展目标，“大胆放权，分工合作”，“以人为本、情与制度并治”，教师能解决的不交给班主任，班主任能解决的不交给中层，中层能做到的我不会接手。通过各种形式，不同渠道，不同方法和他们建起了良好的同事关系，并以科学合理的管理制度，特别是学校的绩效考核方案，使老师的工作运转有章可循、有序可依，增强了整个管理队伍的凝聚力、感召力和战斗力。同时，也提升了自己的亲和力和影响力，体现了我校管理者的领导特色。
3、半封闭管理
开设了营养餐，又有校门，中午就可以把学生安排在校园，这样可以减少学生安全事故的发生，又有时间对学生进行养成教育，安排了中午自习，对学生学习以有帮助。
4、减轻教师负担
村小教师少，班级多，教师工作量大，我校教师平均周课时量都在21节。学校工作又很繁琐，事多量大，样样抓就会样样都做不好，人的精力是有限的。我认为如何减少教师工作量，让教师把精力放到教育教学中去，是提高村小教学质量的关键。我校为了减少教师工作量，成立了少先队监督小组，主要在高年级选学生，经过培训，学校各项检查可以完成，可以简单的监督中午自习的纪律和学生养成习惯，不用老师操心。学校教学工作之外的工作尽可能安排给考查科目的老师，尽量给青年教师教育教学的时间。
总之，我认为村级学校管理工作是一项复杂而繁重的工作，需要我们在管理过程中不断学习和吸取其他学校的管理经验，不断
总结
，大胆创新，取其精华，为己所用，打造具有自身特色的学校才是我们管理的最终目标。有不妥处敬请指正。塘山小学
2024年5月
学校管理表态度发言篇五
尊敬的各位领导、同志们：
大家好!
一、 在班子建设上抓责任落实
作为校长，我首先做到以身作则，率先垂范，言必行，行必果。在此基础上，团结班子成员，细化分工，落实每个班子成员的具体责任，给副职放责、放权、加压，对他们分管的工作一是勤于过问，帮助解决实际困难;二是勤于督查，定期要帐，并实行责任追究;三是勤于关心，充分调动每个班子成员的工作积极性和创造性。
二、在常规管理上抓制度创新
发挥广大干部教师的聪明才智，进一步完善学校的各项管理规章制度，形成用制度管人管事，用制度约束行为的'良性管理机制，构建制度不断创新、考核不断跟进、责任不断落实的动态管理体系，搞好量化考核，落实好绩效工资。
三 、在校园文化上抓特色建设
坚持合理规划，高标定位，全力推进校园文化建设。一是重新确立办学理念、办学思路、校训、校风、教风、学风，形成学校精神文化。二是以环境建设为载体，建立一套完整的卫生检查、评比、考核工作制度，持之以恒地抓好学生卫生习惯养成教育，构建独具特色的校园环境文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化。三是发挥教师的示范引领作用。在平时的教学、生活中，狠抓教师的仪容、仪表、办公室卫生等，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。四是聘请专业人员规划校园文化、绿化、硬化、美化，建设要一次到位，保证五年内不落伍，最终建设目标要达到三园(即乐园、花园、学园)建设标准，体现“四性”(即教育性、知识性、艺术性和趣味性)目标，突出学校特色。
四、在后勤保障上抓服务提升
坚持“安全第一，预防为主”方针，牢固树立一切为教学中心服务的思想。落实一岗双责制，把学校“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点。在此基础上，落实后勤管理人员和工作人员的责任，做到基本办公条件优化配备，基本设施维修及时跟进，实验仪器器材足量供应，文化建设、教师培训资金到位，教师个人困难学校帮助解决，家长呼声作为第一信号，确保学校各项工作的正常开展。
五、在教学教研上，抓名师带动
以教科研为先导，实施“名师工程”，通过名师带动，促进教师队伍素质的整体提高。鼓励广大教师参与教育科研、外出培训和市县两级公开课展示，深化教学改革，提高教育教学效果。实行“五个一”工程，即每周一次教研活动，每位教师每学期必须上一节公开课，必须参与一个县级以上教改课题，必须有一篇教改论文，班子成员、学科带头人每学期必须上一节示范课。通过教师素质的提高，促进教育教学质量的全面提高，确保中考、抽测不出全县前三名。开全课程、开足课时，积极开展各类课外兴趣小组活动，以德育为首，促进学生德智体美劳全面发展，使每个学生能够学有所获、学有所成。
我们坚信，在全校师生的共同努力下，在教文体局的正确领导下，我校的规范化管理一定能有新的起色，我们的既定目标一定能够实现。
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