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非虚构写作篇一
大学非虚构写作课是一门培养学生写作能力和表达能力的重要课程。与虚构写作不同，非虚构写作注重真实事件的描述和叙述，帮助学生培养观察力和记录能力。这门课程不仅能够提高学生的写作水平，还能够培养学生的批判思维和社会意识，对于提升学生的综合素质有着重要的促进作用。
第二段：认识非虚构写作课的价值和特点
在非虚构写作课上，我们学会了如何认真观察和记录生活中的真实事件。这让我意识到，平凡的生活中蕴藏着丰富的故事和人生哲理。通过非虚构写作，我们不仅能够将这些故事融入到文字中，还可以通过文字传递给更多的人。此外，非虚构写作还有助于培养我们的批判思维能力。通过对事件的观察和分析，我们能够从不同角度看待问题，提升自己的思考能力。
第三段：非虚构写作课对个人成长的促进
非虚构写作课对我的个人成长产生了积极的影响。在课程中，我学会了如何运用文字表达自己的思想和情感，增强了自信心。同时，写作的过程也让我不断反思和自省，提升了自我认知和自我理解。在面对困难和挫折时，我通过写作找到了自己的宣泄方式，舒缓了压力，保持了积极的心态。非虚构写作课培养了我的观察力和写作能力，为我未来的学习和工作打下了良好的基础。
第四段：非虚构写作课对社会责任感的培养
非虚构写作课还能够培养学生的社会责任感。通过观察和记录真实事件，我们能够更加深刻地了解社会的现实问题和人们的生活状况。在写作的过程中，我们会意识到自己的言辞和观点对社会有着重要的影响力。因此，我们需要在写作中保持客观、公正和负责任的态度，传递真实和积极的信息，同时也要尊重他人的隐私和权益。
第五段：总结非虚构写作课的重要性和影响
综上所述，大学非虚构写作课是一门有着重要价值和影响力的课程。它不仅提高了学生的写作能力和表达能力，还培养了学生的观察力、分析能力和批判思维能力。此外，非虚构写作课还对个人的成长和社会的进步有着促进作用。通过非虚构写作，我们能够更好地理解并反思自己的生活，传递真实和积极的信息给社会。因此，大学非虚构写作课应该受到更多的重视和推广，以培养更多具有综合素质和社会责任感的优秀人才。
非虚构写作篇二
时间：十九世纪八十年代，关于西方的很多非虚构写作的译本开始传入中国。
就此而言，非虚构写作还没有真正在中国文学领域占有一席之地。
直到2010年《人民文学》副主编李敬泽在《人民文学》报中开设非虚构写作的专栏，向社会广大作家朋友呼吁，尝试写作这种体裁的文章。至此，非虚构写作才进入中国读者的视线中。
真正让这种文体变得火热起来，应该是2024年的诺贝尔文学奖颁给了白俄罗斯的一位作家兼记者阿列克谢耶维奇这一事件，她笔下很多关于战争的经典故事都是非虚构作品。同样很成功的是美国作家彼得·海斯勒的作品“中国三部曲”《江城》《甲骨文》《寻路中国》，记录了他作为一个外国人从1996年到2007年11年间在中国的人生经历，而他的这几部非虚构作品在豆瓣的评分均超过9分（《江城》9分，《甲骨文》9分，《寻路中国》分），可见中国读者对此类作品的喜爱。
前面大多都是有关知识分子与非虚构写作，而到了今天，新媒体时代下，写作的门槛变低了。前些年有一篇热文，可能很多朋友也都知道，杜强的非虚构作品《太平洋大逃杀亲历者自述》。据不完全统计，该文仅在微信平台上就收获了3000万+的阅读量。在此，不加以对此文的多余描述，如果还未看过的朋友，有兴趣的话可以去阅读这篇非虚构作品，相信你一定会有所收获。无独有偶，每隔一段时间就会有一篇新媒体爆款出现，如近几年的《在三和玩游戏的人们》《我是范雨素》《请转告局长，任务完成了》等等。而很多爆文，都不是出自专业作家之手。
注：介绍一下中国媒体非虚构写作平台(目前主流)
【推荐书籍】 《哈佛非虚构写作课》
非虚构写作篇三
大学非虚构写作课是我在大学生活中最具启发性和有意义的一门课程。它不仅让我学会了如何写作出真实生动的文字，还让我对自己的经历和观察有了更深刻的理解。在这门课程中，我不仅学到了写作技巧，更重要的是学会了用真实的故事影响读者和表达自己的观点。
第二段：写作技巧的学习
在非虚构写作课中，我们学习了许多写作技巧，如场景的描写、人物塑造、结构布局等。通过许多练习，我逐渐掌握了如何将自己的经历或人物故事转化为文字的能力。其中，对我影响最深的是场景的描写。课堂上，老师为我们播放了一些真实场景的视频，并要求我们详细描写这些场景，使读者感受到其中的细节和氛围。这样的练习让我意识到一个好的场景描写能够让读者身临其境，使文章更加生动和引人入胜。
第三段：经历与观察的重要性
在非虚构写作课中，我们被要求要多观察、多经历，从日常生活中寻找写作的素材。我开始注意到身边发生的小细节，观察身边的人和事。在课堂上，我们通过小组讨论和分享，学会了倾听他人的故事，从中汲取灵感。我意识到自己的经历和观察可以成为我写作的有力素材，通过运用一些写作技巧，可以将平凡的经历转化为引人入胜的故事。
第四段：影响读者和表达观点
在非虚构写作课上，我们不仅学会了如何写作真实的故事，也学会了如何通过故事来影响读者和表达自己的观点。我们学习了如何从一个个小故事中提取出主题，以及如何用真实的事例和数据来支撑自己的观点。这让我逐渐明白，好的非虚构写作应该是真实、有力，能够引起读者的共鸣并思考其中的问题。
第五段：对未来的启示
通过参加大学非虚构写作课程，我不仅提高了写作技巧，更重要的是认识到写作的力量和价值。我明白了自己要成为一名有影响力的作家，必须更加注重观察、经历和表达。我也决心将来将这门课程所学运用到自己的专业领域中，无论是在传媒行业还是在研究领域，我都希望通过真实的故事和观点来影响读者和表达自己的想法。
总结：
通过大学非虚构写作课程的学习，我不仅掌握了各种写作技巧，还拓宽了自己的眼界和思维方式。我明白非虚构写作要求我们真实、有力地表达自己的观点，并通过故事来影响读者。这门课程对我未来的发展有重要的意义，无论是在学术研究中还是在实践工作中，我都会继续运用这些写作技巧，用真实故事和观点来创作有影响力的作品。
非虚构写作篇四
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贷款方：中国银行___分行(以下简称乙方)
甲方为引进国外先进技术设备进行技术改造，其项目已经有关部门批准，特向乙方申请____万美元(或其它外币)外汇贷款。按照贷款办法和有关规定，经乙方审查同意，为明确经济责任，特签订本借款合同。
第一条 借款金额 甲方确认向乙方借得现汇___万美元(或其它外币)，买方信贷___万美元(或其它外币)
第二条 借款期限 现汇___年__月。(从第一次用汇之日起到还清本息止)买方信贷____年__月。按本合同所附的用款计划(略)，乙方保证及时提供。如因甲方未按计划用款而造成乙方组织外汇资金的利息损失，甲方按乙方规定支付外汇承担费。
第三条 贷款利息率为年息，现汇为___%(或按中国银行总行公布的浮动利息计息)，按__月浮动;买方信贷为___%，按___天计算。在借款期间，每半年计息期应计的利息，如甲方未能支付，由乙方直接借记甲方借款帐户内，实行复息计算。由于计息增加的贷款额，不占用贷款额度。
第四条 借款使用：在引进的技术设备成交后，应将合同副本送交乙方，甲方委托乙方全权办理进口开证，审单付款等事务。甲方保证本合同项下的外汇，不挪作他用，如果发生挪用，其挪用部分，乙方加倍加收利息。
第五条 借款偿还：甲方在借款期终止日，全部清偿贷款本息。甲方因故不能履行本合同规定归还借款时，由担保单位负责按期归还借款本息的外汇额度和相应等值的人民币(包括延期偿还的罚息)对逾期未还的贷款部分，甲方同意加付__%的罚息。
第六条 本合同所附的《用汇、还汇计划》和《还汇(款)保证书》及甲方担保单位出具的保函是本合同的有效组成部分，在法律上具有与本合同同等的效力。
第七条 甲方应及时向乙方提供借款使用的有关情况、报表、资料，为乙方检查信贷工作提供方便。双方应积极合作，努力促成项目的早日建成投产。
第八条 本合同经甲乙双方签章后生效，到期结清本项债权债务时终止。合同正式文本一式两份，甲乙双方各执一份;副本__份，送__(有关单位)备案。 甲方：____(公章) 乙方：中国银行______行(公章)
甲方:__ 乙方:__
日期:__ 日期:__
非虚构写作篇五
作为一门大学的选修课程，非虚构写作课给我留下了深刻的印象。通过学习和探索，我逐渐意识到非虚构写作的重要性和价值。在这门课程中，我学到了写作的技巧和方法，了解了非虚构写作的各种形式和流派，同时也通过实践提升了自己的写作水平。在这篇文章中，我将分享我在大学非虚构写作课程中获得的心得体会。
首先，非虚构写作课程帮助我理解了写作的本质。在过去，我对写作往往只是停留在表面，认为写作就是用词准确、语句通顺。然而，在非虚构写作课中，我学到了写作的更深层次。写作是一种思考的过程，它不仅仅是表达思想和情感，更是在通过文字呈现自己的观点和见解。我学会了如何思考问题，如何寻找观点，如何用文字表达自己的思考过程。这种深入思考的过程，让我对写作有了新的理解，并且提升了我的写作水平。
其次，非虚构写作课程开拓了我的写作视野。在课程中，我了解了非虚构写作的各种形式和流派，如记实文学、随笔等。通过阅读和分析这些经典作品，我对非虚构写作有了更全面的了解。我发现每一种形式都有其独特之处，而且都有其适用的场景和目的。通过研究这些作品，我学会了如何选取适合自己的写作形式，并且在写作过程中灵活运用。在实践中，我尝试写作不同的形式，如报告、评论和散文等，这让我的写作更加多样化，也更能吸引读者的注意。
此外，非虚构写作课程还培养了我的写作技巧和方法。在课堂上，老师会给我们讲解一些写作技巧，如选题、构思、组织结构和修辞等。我学会了如何选择一个独特的主题，如何构思一个完整的写作框架，如何运用修辞手法来提升作品的艺术效果。在实践中，我尝试运用这些技巧和方法，发现它们确实提升了我的写作水平。我的作品更有逻辑性和连贯性，同时也更具有个性和表达力。
最重要的是，非虚构写作课程让我学会了用心去观察生活。在课堂上，老师鼓励我们观察身边的人和事，尤其是一些细小的细节。这些细节可能是一次偶然的对话、一个独特的举动，也可能是日常生活中的琐事。通过观察这些细节，我们可以挖掘出一些有趣的故事和启示。在我的写作实践中，我尝试着观察生活，收集一些“小事”，并尝试将它们转化为文字。这样的实践让我更加敏锐地观察生活，也让我在写作中更容易找到切入点和主题。
总的来说，大学非虚构写作课程对我的写作水平和视野都带来了很大的提升。在课程中，我不仅学到了写作的本质和技巧，更重要的是学会了用心去观察生活。这让我对写作充满了热情和创造力。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续运用这些所学所得，不断提升自己的写作能力。非虚构写作不仅是一门课程，更是一种生活态度和思考方式，我希望将其融入到我的生活中，并且不断挖掘和分享更多有趣的故事。
非虚构写作篇六
开头是文章的第一部分，开头就是写好自己。文章中的第一句话，是文章中最常见的语言。开头就是写好自己。开头的第一句话，就是写自己想要表达的观点，这是文章的核心。如果没有第一句话，文章中的第一句话就是文章的主旨。如果没有这句话，文章中所提到的第一句话，就是文章中第二句话。第一句话就是文章主旨，这样说来，文章中所提到的第一句话，就是文章中最常见的。文章中的第二句，就是文章中第三句话了。开头就是文章的主旨，这是文章的灵魂。如果没有这句话，文章中所提倡的第一句话，就是文章中最常见的语言。文章的主旨，是表达自己的观点，而且是表达自己的意志的一种方法。
文章的主旨是表达自己的观点。文章中所提到的第二句话，是文章中第三句话。文章中第三句，是文章的灵魂。文章中的第三句话，也是文章中第一句话。第三句话的内容也是最常见的语言。如果没有第三句话，文章中最常见的语言就是文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言，文章中最常见的语言。
第一段，写自己想要表达的观点。文章中第二段，也是最常见的语言。文章中最常见的语言，也是文章中最常见的语言。这样说来，文章中第三段的内容，就是文章中最常见的语言。这样说来，文章中第三段，也是文章中第三段的内容。
文章的主旨，是表达自己的观点。文章中第二段，写自己的观点。文章中的第三段，说自己的观点。文章中第四段，写自己想要表达的观点。
开头的第一部分，写自己的观点。开头的第一句话，就是自己的观点，文章中的第二句话，就是自己的观点了。开头的第一句，是文章中第三段的内容。第三句，是文章中第四段的内容。开头的第二句话，就是自己的观点的内容。开篇的第一句话，就是自己的观点。开头要简练。要深刻。要明白。这就是文章的主旨。
第三段写自己想要表达的观点。文章中最常见的语言，也是文章中最常见的语言。文章中最常见的语言，也是最常见的语言。这个句子，也是文章中最常见的语言。这个句子，也是一般情况下的句子。如果你想表达自己的观点，你最常见的语言，就是你想表达的观点。文章中最常见的语言，也是最常见的语言，它最常见的语言，也是最常见的语言。
非虚构写作篇七
为了方便广大群众及时了解掌握识别不法分子实施电信诈骗犯罪的手段和伎俩，现将常见的几种诈骗手段归纳如下。
(一)电话诈骗：
1、虚构子女出事诈骗：虚构子女、朋友出车祸、生病、违法需交纳罚款等为由拨打电话欺骗家人或朋友汇款。
2、虚构子女被绑架为由诈骗：虚构已将子女绑架，利用电话背景音(孩子的哭声、打骂声等)造成家人恐慌，要求家人立即汇款赎人。
3、冒充熟人虚构事实诈骗：冒充亲朋好友，以车祸、生病、违法需交纳罚款等为由实施诈骗。
4、冒充电信局、公、检、法、司等工作人员电话诈骗：不法分子冒充电信局工作人员以电话欠费等名义实施的一系列诈骗行为，或冒充公、检、法、司等国家工作人员，以事主账户涉嫌xxx，诈骗等犯罪活动，利用事主急于澄清自己的心理，让事主将自己银行存款转入不法分子指定的`安全账户的诈骗行为。
5、以购房、购车退税为名电话诈骗：诈骗分子谎称自己是税务局人员，以“税务局要退还购房契税、汽车购置税”为由要求事主速与财政局某电话联系。若车主拨打电话联系时，对方便让其从银行atm机上利用转帐操作获取退税费用。当受害人到银行atm机按照不法分子电话指示操作后，不法分子利用英文页面，将受害人银行卡中的钱转入到不法分子的帐户内。
6、中奖诈骗：嫌疑人拨打受害人手机，称其手机号在深圳或香港某知名公司的摇奖活动中中奖或某公司为祝贺新产品上市创办移动号码开彩，奖金丰厚多达十余万甚至几十万元，通过语音电话的方式告知可亲自前往领取或银行转帐，受害人必定会选择银行转帐，然后告知其需交纳个人所得税、服务费和银行手续费等实施诈骗。
(二)短信诈骗：
1、利用银行卡消费实施诈骗：不法分子通过手机短信提醒用户，称其银行卡在异地刷卡消费，如有疑问，可致电x号码。在用户回电后，其同伙假冒银行工作人员，利用受害人的恐慌心理，逐步将受害人引入转账陷阱，从而达到诈骗目的。
2、无理由汇款诈骗：通过手机短信发送”银行账号，要求速汇款“等内容用来行骗正巧要汇款的人员。
1、以提供博彩、股票资讯进行诈骗：嫌疑人以帮助选股票付酬劳、收益分成或帮受害人购买股票为由骗取受害人汇款。